Örgün eğitim gören ögrencilerin çift dikiş geçtiği derslerin bir çoğunu görmeyen gördükleri dersleri de derslerin kapsamının yarı niteliğinde alan, özellikle İlahiyat ve Edebiyat gibi bölümlerde örgün okuyanların zaman zaman ayaklanmasını sağlayan sistemdir.